Supervision théorico-clinique - Groupe B

• Analyser de la demande explicite et réelle des personnes en cours de suivi (psychopatho - dossier clinique - C.réflexive)
• Développer une stratégie sur la demande C.réfexive et interactive)
• Définir la place et la position du cadre (déontologie - C.affective)
• Elargir ses champs d’actions (compétence affective)
• Pratiquer à « chaud » en practicum (compétence interactive)

Jour 1 : Temps de pré-contact mise place du parcours session 1

• Cadre du fonctionnement des six journées et règles de fonctionnement liées au processus de formation
• Objectifs de la formation et objectifs personnels
• Mise en place du programme
• Exercices de practicums supervisés
• Mécanismes de régulation dans le processus de supervision.

Jour 2 : Temps fort des supervisions théorico-cliniques

• Application de l’écoute et de la lecture non verbale
• Commencer à identifier les mécanismes d’identification projective afin d’affiner la neuro dynamique de la communication
• Favoriser le lâcher prise corporel et émotionnel afin qu’il devienne un facilitateur dans la posture et non un frein à la communication.
• Exercices de practicums supervisés et supervisions didactiques

Jour 3 : Récolte temps 1

• Identification des peurs sous « la forme du plafond de verre » en lien avec l’estime de soi
• Exercices de practicums supervisés et supervisions didactiques
• Récoltes d’apprentissage des 3 jours
• Pistes de résolution pour la session 2

Jour 4 : Temps de pré-contact mise place du parcours session 2

• Cadre du fonctionnement des six journées et règles de fonctionnement liées au processus de formation
• Objectifs de la formation et objectifs personnels
• Mise en place du programme
• Exercices de practicums supervisés
• Mécanismes de régulation dans le processus de supervision.

Jour 5 : Temps fort des supervisions théorico-cliniques

• Application de l’écoute et de la lecture non verbale
• Commencer à identifier les mécanismes d’identification projective afin d’affiner la neuro dynamique de la communication
• Favoriser le lâcher prise corporel et émotionnel afin qu’il devienne un facilitateur dans la posture et non un frein à la communication.
• Exercices de practicums supervisés et supervisions didactiques

Jour 6 : Récolte temps 2

• Identification des peurs sous « la forme du plafond de verre » en lien avec l’estime de soi
• Exercices de practicums supervisés et supervisions didactiques
• Récoltes d’apprentissage des 3 jours et clôture générale
• Pistes de résolution pour l’année à venir

Neuro Gestalt Institut 4 avenue Pierre Semard 84000 AVIGNON

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